2017中国风景园林教育大会暨（国际）CELA教育大会侧记
5月26日，国际风景园林教育大会———2017中国风景园林教育大会暨（国际）CELA教育大会在清华大学拉开帷幕。本次大会以“沟通”为主题，旨在突出风景园林学科中思想的交汇碰撞，不同学科与文化之间的理念交流，以及知识与经验的分享。
汲取先进经验确立中国特色
清华大学建筑学院景观学系系主任、中国风景园林学会副理事长杨锐教授在开幕致辞中表示，中国拥有几千年的传统风景园林知识与实践系统。在农业文明时期，中国的风景园林在国土、区域、城镇、园林等不同领域充分展开，留下了很多有形无形的人类遗产。今天的中国是当今世界上风景园林教育规模及实践规模最大的国家，设立风景园林本科的院校就已超过200家。近年来，城市化发展的高峰阶段更是为风景园林学科、实践发展提供了广阔机遇。美国作为现代风景园林学的诞生地，也是风景园林思想最活跃的地区之一。此次两个年会的联合举办堪称具有历史意义。
在中国风景园林学会理事长陈晓丽看来，中国的风景园林底蕴深厚，充分体现了几千年来中国的哲学思想。近年来，中国政府高度重视生态文明建设，提出的三大国策———迈向生态文明、传承优秀中国文化传统，以及改善人居环境，均与风景园林有着紧密关联，行业迎来了大好机会。“教育是所有行业的根本。”她说，风景园林专业教育不要拘泥于名词之争、具体事件之争，应培育知识全面专业过硬的学生，为行业输送新鲜血液。与此同时，她呼吁整个行业要团结在一起，加强与相关学科以及国外同行交流，汲取先进经验为我所用，由此建立具有中国特色的风景园林学科体系。
构建生态文明合力创新推进
“生态文明建设是理念、制度和行动的综合，它通过科学理念指引制度设计，通过制度规范和引导行动，从而构成一个完整的体系。”中国科学院科技战略资讯研究院研究员、中国科学院科技政策与管理科学研究所所长王毅对于生态文明建设的“前世今生”有着深入了解，在题为“中国的生态文明建设与自然保护地管理改革”的报告中，他介绍了中国生态文明建设的现状及问题，并阐述了国家与自然保护地未来管理体制设想，以及未来的绿色转型发展之路。
根据一些科学的判断和模型测算，王毅指出，中国将进入持续的转型发展阶段，人口、主要资源消耗和污染物排放在未来10年至20年内会相继达到峰值。基于此，我国应探索建立峰值管理和促进绿色发展的制度体系，包括加快应对气候变化立法工作；构建激励和规范绿色低碳发展的制度体系，引入绿色设计、清洁发展机制、绿色金融等重大制度安排；循序渐进地推进新型环境要素市场创建，并结合其他市场经济手段。
环境问题是一个多样复杂的问题，同一种环境资源往往具有经济、生态等多种属性，其在不同地区的表现形式、优先次序和治理方式都不一样，许多环境问题也难以通过货币化方式计量，无法用市场化手段有效解决。因此，不可能仅靠一个文件解决所有问题，更需要从观念、制度、技术、管理等多方面入手，提供系统化的解决方案，通过系统创新来综合推进。
王毅强调，解决中国的资源环境问题是一个理论与实践相互促进的过程，可以通过顶层设计构建一个比较系统、自上而下的制度体系，然后通过自下而上的实践和创新，积累经验，对各项制度不断修正和完善，从而建立起符合不同层面特点的治理模式。只有加强顶层设计、创新体制机制来为生态文明建设护航，才能变“九龙治水”为“联合舰队”。
生态文明建设和生态环境保护涉及经济社会的方方面面，需要社会各界积极参与、共同努力。王毅呼吁，建立健全环境信息公开、环境公益诉讼和社会参与制度，明确有序参与程序，规范公众参与行为，鼓励各利益相关方参与生态环境保护。同时，完善第三方评估制度，对各类涉及资源环境公共利益的政策法规、规划方案、工程项目等进行科学评估，提出咨询建议，为生态文明建设奠定更加坚实的科学基础。
教学面向实践肩负时代重任
北京林业大学园林学院院长王向荣教授在回顾了中国传统营城文化的发展之路后，又结合其在永嘉、瑞安、杭州、绍兴、济南等城市的生态景观规划实践案例解析了维持“城市内外自然系统”平衡对于城市环境的重要意义。随后，清华大学建筑学院景观学系副系主任朱育帆教授将自己作为一个“切片”，基于自身的从教经历与景观设计实践项目，与参会人员探讨教学与设计实践互动的关键性，并将清华大学风景园林专业研究生教育经验进行了分享。
去年6月10日至11日，在美国风景园林基金会的组织下，700多位关注行业发展的风景园林设计师齐聚费城的宾夕法尼亚大学，起草了面向21世纪的《新风景园林宣言》。
这次论坛上，主办方以“‘沟通’愿景与行动：新风景园林宣言”为主题，邀请中外专家就《宣言》中提到的职业当担、时代挑战等问题展开研讨。专家们认为，风景园林设计师要从自我做起，用大爱之心拓宽视角，完成自我教育。与此同时从项目和教学入手，耐心推进公众教育，获得民众支持，由此让所有人开始关爱地球以及地球上的所有物种生态，最终形成和谐健康的地球生命共同体。
本次大会由高等学校风景园林学科专业指导委员会、全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会、中国风景园林学会教育工作委员会和（国际）CELA共同主办，清华大学、北京林业大学和北京大学三校联合承办。
5月27日至28日，国际风景园林教育大会300余场分论坛报告在北京林业大学举行，讲座涉及交流与可视化、设计教育与教学方法、设计施工、景观绩效、风景园林生态规划等12个话题，来自全球的风景园林教育工作者及相关领域从业者积极分享学术观点、研究进程以及设计心得。
